《生态语言学视域下的外语教学》《中小学教师如何开展行动研究》《中小学教研论文的撰写及投稿》《微课的制作与设计》…8月3日上午，广州大学外国语学院代表团来到电白区春华学校，进行一系列教学研究、专题讲座、互动问答，探索英语教学新模式。与100多位来自中小学的英语骨干教师进行了交流。并正式启动了电白“乡村外语助学”学校系列活动。当天下午，广州大学外国语学院代表团还前往马岗市康内小学观摩评估课堂，并与当地领导座谈交流，探讨教学技巧。 。
该系列帮扶活动以广州大学牵头的《基于PDS的英语教师信息素养协同发展共同体》项目（以下简称“英语教师社区项目”）为基础。今年8月，该项目获得省教育部批准，列入广东省2023教育信息化学习应用领域社区项目，助力广东省教育数字化转型。
“我们学校长期以来坚持教育活动深入农村。”广州大学外国语学院院长·王晋军在接受笔者采访时表示，粤东、粤东北地区是英语教师社区项目覆盖的重点区域。学校将通过科研下乡、乡村教研、乡村科技等一系列活动，充分发挥自身外语专业优势，提高乡村教师的教学研究和教学技能。粤东、粤西、粤北，打造大中小学外语教师合作发展共同体。
目前，英语教师社区项目成员单位有20家，其中电白区学校3所，分别是马冈市康内小学、马冈市白马小学、马冈市田头小学。 “乡村振兴既需要硬件现代化，也需要软件现代化。在教育层面，教学环境和设施是硬件，教师人才是软件。”电白区马岗镇驻村帮扶工作队队长戴洪辉表示，工作队驻地两年来，积极引入各方资金，支持肯内小学扩建。肯尼小学、白马小学建设和完善音乐室、美术室、体育室、图书馆、操场等硬件设施。两校学习环境不断优化。第一期规划建设坑内小学食堂及午休综合楼，并改造操场、跑道、学习走廊等设施。为进一步推动马冈农村教育人才振兴，课题组利用自身资源，与广州大学外国语学院合作，将马冈三所学校纳入英语教师社区项目，促进师资水平提升。农村教师的研究和教学技能。
“市区教师特别是外语教师实力相对较弱，通过英语教师社区项目，我们可以打造一个与教师高层交流的平台，营造马冈市教师学习进步的氛围，帮助提高教师素质。”岗镇党委领导谢景吉表示，近年来，全镇教育工作取得了令人满意的进展，通过了省教育强镇的评估验收。今年8月马岗镇成立乡村振兴促进会，举办首届教师表彰大会和奖学金表彰大会，同时大力营造尊师重教的氛围。除了发挥英语教师社区平台作用，马冈镇还将配合工作组，大力组织马冈乡村教师到镇区优秀学校培训学习，探索与名校名师共建模式，培养乡村教师。
“帮助一所学校，管理另一所学校”是我们团队的理念。一方面，我们通过课程帮助乡村教师提高教研能力。另一方面，我们正在培养骨干教师群体，让他们能够激励一部分人去学习、去提高。”广州大学外国语学院英语教研室主任翁素贤及相关人士英语教师社区项目负责人表示，今后教育领域的活动将定期开展。通过线上线下两种形式，让更多教师受益，扩大项目服务范围。更高的效率。
